先自我介紹，日語崗位需要日語自我介紹。簡單的java基礎(chǔ)知識，很好回答。介紹了一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，面試官介紹公司情況。

1.自我介紹
2.怎么看待加班。
3.能不能接受加班。
4.什么是冒泡排序
5.怎么讓數(shù)據(jù)庫鏈接
6.什么是接口
7.什么是類
8.怎么理解面向?qū)ο缶幊?

通過校園招聘獲得的，單面，只有一面，可能因為我是211，所以比較簡單，面試的話，只有10分鐘左右，只有一個人，看起來像主管之類的，問的問題也很簡單， 讓你簡單介紹了一下項目，說了一些家常話，等等，然后自己介紹了一下公司，接著就結(jié)束了。

1.介紹一下自己的情況，獲得了什么獎項，英語水平；
2。是否考研，成績?nèi)绾危?br>3.介紹一下自己的項目；
4.介紹一下自己的性格，優(yōu)缺點等。

手機介紹自己，通過日語介紹自己的話會有加分項，闡述自己特長。面試官會問一些專業(yè)相關(guān)知識，答對即可。

有學(xué)習(xí)日語的意向嗎？
Java的底層邏輯是什么？
對于spring框架了解多少？
在校期間學(xué)習(xí)了些什么方面的知識？

一輪面試，半個小時左右，一個面試官給單獨面試，因為是應(yīng)屆畢業(yè)生，問的問題相對比較簡單，相對容易通過

1問了大學(xué)的專業(yè)和以前接觸過軟件開發(fā)么
2接不接受做日語的項目，對日語學(xué)習(xí)有什么看法
3能不能接受加班和出差

第一階段：準(zhǔn)備階段。準(zhǔn)備階段主要是以一般性的社交話題進(jìn)行交談，例如主考會問類似“從宿舍到這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”、“今天天氣很好，是嗎？”這樣的問題，目的是使應(yīng)聘人員能比較自然地進(jìn)入面試情景之中，以便消除畢業(yè)生緊張的心情，建立一種和諧、友善的面試氣氛。畢業(yè)生這時就不需要詳細(xì)地對所問問題進(jìn)行一一解答，可利用這個機會熟悉面試環(huán)境和考官。
第二階段：引入階段。社交性的話題結(jié)束后，畢業(yè)生的情緒逐漸穩(wěn)定下來，開始進(jìn)入第二階段，這階段主要圍繞其履歷情況提出問題，給應(yīng)聘者一次真正發(fā)言的機會。例如主考會問類似“請用簡短的語言介紹一下你自己”、“在大學(xué)期間所學(xué)的主要課程有哪些”、“談?wù)勀阍趯W(xué)期間最大的收獲是什么”等問題。畢業(yè)生在面試前就應(yīng)對類似的問題進(jìn)行準(zhǔn)備，回答時要有針對性。
第三階段：正題階段。進(jìn)入面談的實質(zhì)性正題，主要是從廣泛的話題來了解應(yīng)聘人員不同側(cè)面的心理特點、行為特征、能力素質(zhì)等，因此，提問的范圍也較廣，主要是為了針對應(yīng)聘者的特點獲取評價信息，提問的方式也各有不同。

第一階段：準(zhǔn)備階段。準(zhǔn)備階段主要是以一般性的社交話題進(jìn)行交談，例如主考會問類似“從宿舍到這里遠(yuǎn)不遠(yuǎn)”、“今天天氣很好，是嗎？”這樣的問題，目的是使應(yīng)聘人員能比較自然地進(jìn)入面試情景之中，以便消除畢業(yè)生緊張的心情，建立一種和諧、友善的面試氣氛。畢業(yè)生這時就不需要詳細(xì)地對所問問題進(jìn)行一一解答，可利用這個機會熟悉面試環(huán)境和考官。



第二階段：引入階段。社交性的話題結(jié)束后，畢業(yè)生的情緒逐漸穩(wěn)定下來，開始進(jìn)入第二階段，這階段主要圍繞其履歷情況提出問題，給應(yīng)聘者一次真正發(fā)言的機會。例如主考會問類似“請用簡短的語言介紹一下你自己”、“在大學(xué)期間所學(xué)的主要課程有哪些”、“談?wù)勀阍趯W(xué)期間最大的收獲是什么”等問題。畢業(yè)生在面試前就應(yīng)對類似的問題進(jìn)行準(zhǔn)備，回答時要有針對性。



第三階段：正題階段。進(jìn)入面談的實質(zhì)性正題，主要是從廣泛的話題來了解應(yīng)聘人員不同側(cè)面的心理特點、行為特征、能力素質(zhì)等，因此，提問的范圍也較廣，主要是為了針對應(yīng)聘者的特點獲取評價信息，提問的方式也各有不同。

1.進(jìn)行自我介紹
2.面試官根據(jù)你的簡歷進(jìn)行提問，如你的項目經(jīng)歷。
3.項目中主要負(fù)責(zé)的哪部分的工作
4.項目主要的完成什么功能，一定要自己了解自己的項目，面試官可能會問細(xì)節(jié)的問題

1.在完成項目的過程當(dāng)中遇到的讓你印象最深刻的事情
2.遇到的問題之后是怎么解決的
3.在項目當(dāng)中是如何分工的
4.你在項目當(dāng)中負(fù)責(zé)的哪一部分的設(shè)計，用的什么方法設(shè)計